AHMAS

A. Professionaliteit

• A. Professionaliteitsleer
• B. Methode
• C. Professional
  • Inleiding professional
  • 1. Strategisch geheel
  • 1.1 Prof.-missie
  • 1.2 Prof.-visie
  • 1.3 Prof.-strategie
  • 1.3.1 Professionalisering
  • 1.4 Prof.-plannen
  • 1.5 Strat.prof.-actie
  • 2. Niveau
  • 2.1 Expert
  • 2.2 Professional
  • 2.3 Leider
  • 2.3.1 Rolmodel
  • 2.3.2 Specialisten
  • 2.3.3 Autoriteit
  • 2.3.3.1 Verhaeghe
  • 2.3.3.2 Paterson
  • 2.3.4 Dilemma's
  • 3. Nevenrollen
  • 4. Ken uzelf
  • 4.1 Karaktereigenschappen
  • 4.1.1 Pro-activiteit
  • 4.1.2 Acceptatie
  • 4.1.3 Motiverend
  • 4.1.3.1 Sleutelvragen
  • 4.1.4 Zichtbaarheid
  • 4.1.5 Mensenkennis
  • 4.1.6 Ondernemend
  • 4.1.6.1 DDD
  • 4.1.6.2 Kansen
  • 4.1.6.3 Kennis.Zaken
  • 4.1.6.4 Intrapreneur
  • 4.2 Eigen stijl
  • 5. Domein
  • 5.1 Doet (arts)
  • 6. Systemische aanpak
• D. Ervaringsdesk.
• E. Studiemodules

1.3.1 Professionalisering

Professionalisering als strategie verwijst naar het verhogen van het niveau waarop relatief zelfstandig operende medewerkers kwalitatief-hoogwaardige en bij voorkeur eigen oplossingen creëren teneinde hun doelen te bereiken.  

Hoe doe ik dat?

1. U verdiept zich in de rol van kennismanager (zie ELO-Denkhulp: Kennismanager)
2. U zorgt voor een lerende organisatie (zie ELO-Educatie: SECI-model)

Meer weten? Zie Professionaliteitstrategie